Вместо предисловия

Поколению моих ровесников повезло стать свидетелями небывалого - компьютеризации Земли. Мы живые свидетели того, как в работе с информацией произошёл качественный сдвиг. Это нам в школе начали преподавать информатику и водить в компьютерный класс при городском центре, чтобы программировать на бейсике первые программы. Это мы в вузе ходили в компьютерный отдел при библиотеке, чтобы читать статьи, присланные по программе обмена с прежде недоступными капиталистическими странами: записанные на лазерных дисках, статьи на английском делали нас-студентов частью мирового научного сообщества, и это было здорово. Это мы получили в руки поисковую систему AltaVista и освоили окна Sun в компьютерных залах мехмата университета. Это мы впервые в истории могли купить, - персональный, как тогда говорили, - компьютер, клавиатуру, мышку, матричный принтер и работать за компьютером дома.

В 2017 году я прочла О психологии 21 века, разнице поколений и о вкладе нашего поколения в национальную ментальность увлекательную лекцию Психология XXI века. Мир изменился, и мы вместе с ним на вебинаре 8 октября 2017 года "Меня читают внимательные люди", она есть на моём канале Яндекс Дзен 

https://zen.yandex.ru/media/mdn2018/mir-izmenilsia-i-my-vmeste-s-nim-5a79f44348c85ed929da9ea9

где заглядывала в будущее профессии и поколения. Здесь - рассказ о прошлом.

Золотая рассылка "Интерпретация проективных тестов" была создана 25 марта 2006 года, чтобы знакомить читателей с научными исследованиями в области проективной психологии и психодиагностики. Еженедельный выпуск рассылки приходил на адрес электорнной почты благодаря сервису рассылок www.subscribe.ru.

Социальная сеть "Одноклассники" только начиналась, - проект был запущен 4 марта 2006 года, в сентябре 2006 года "Фейсбук" стал доступным для всех пользователей Интернета в возрасте от 16 лет, имеющих адрес электронной почты, в октябре 2006 года появилась социальная сеть "Вконтакте", - так что альтернативы сервису рассылок на момент создания не было.

Рождение проекта

Первыми читателями авторской рассылки были участники семинаров в Ростове-на-Дону, Rorschach Training Group, предтеча Русского Роршаховского Общества. С 2007 года я являюсь Почётным членом общества, а в 2003-2006 обучила десятки профессиональных психологов основам Интегративной системы Дж. Экснера. Рассылка позволяла нам общаться несмотря на моря и расстояния. Мы говорим о проективной психологии и сейчас, - в формате выездных семинаров участников в Израиль и в формате супервизорских групп по Скайпу.

Об участниках проекта рассказано подробнее в разделе Люди здесь на сайте

http://olga.co.il/lyudi/ann-andronikoff.html

Выпуски были еженедельными, год делился на три семестра, каждый семестр разбирали какую-то одну тему "по заказу" молодых коллег. Поскольку все материалы были авторскими, рассылка быстро стала из Бронзовой Серебряной, а потом и Золотой авторской рассылкой, и приобрела сотни подписчиков.

Что такое проективная психодиагностика

Проективная психодиагностика это работа следопыта. Следопытим Эго или, в русской терминологической традиции, психику. Где отдыхала, как виляла, чем кормилась, отчего шарахнулась и куда убегала, как нападала или проживала совместное взаимодействие, - всё это мы узнаём по следам, которые психика оставляет в рисунках на бумаге, в неоконченных предложениях, в сочинённых рассказах по картинках, в том, что увидено в кляксах Роршаха. 

В мире конкретных представлений тому, кто станет утверждать, что блюдце на полу, куда, по-видимому, наливали молоко, полуобкусанная зелёная травка в цветочном горшке, тёмно-зелёное кресло, на панбархате которого десяток коротких шерстинок цвета ряженки, полупустая картонная коробка с надписью "Песок для домашних любимцев" и игрушечная мышь, застрявшая под ножкой рояля, это то же самое, что сиамская кошка, быстро объяснят, что следы присутствия сиамской кошки в доме и конкретная кошка это разные вещи. В мире студенческих рефератов по проективной психодиагностике следы равны зверям: мне приходилось читать, что "разорванная линия рисунка это импульсивная личность" и тому подобные заявления.

Рассылка "Интерпретация проективных тестов" начиналась как учебный проект, который расширяет профессиональный кругозор практических психологов, учит их психодиагностике и дисциплинирует мышление.

Кризис проекта

Полгода рассылка была единственным моим интернет-проектом.  В 2007 к нему добавились ЖЖ Израильского отделения профессиональной психотерапевтической лиги http://i-p-p-l.livejournal.com , форум Дети рисуют семью http://madeinmodiin.10bb.ru  и ЖЖ Дети рисуют семью http://m-d-n.livejournal.com. Весной 2008 мне предложили войти в команду он-лайн консультантов ЖЖ-сообщества Сами себе психологи http://ru_psiholog.livejournal.com , осенью на ЖЖ был создан Роршах-клуб http://rorschach_club.livejournal.com. Редактировать тексты, переводить с английского, писать статьи и консультировать он-лайн получалось в свободное время три года, в мае 2009 года пришлось публично признать, что уже не получается: писать абы-что я не умею, а для подготовки содержательных выпусков нужно время. В рассылке стали перепечатываться статьи, опубликованные в научной периодике и эссе, уже опубликованные в интернете, она превратилась в еженедельный re-print.

Новые формы

Общение с любителями проективной психодиагностики в интернет-формате приобрело новые формы. Благодаря социальным сетям мы нашли друг друга в интернет-пространстве, благодаря возможности хранить стенограммы в письменном виде в открытом доступе - сделали чуточку легче жизнь студентов-психологов. 

В социальной сети "Одноклассники" Юрием Каном была создана группа "Альянс психологов". По приглашению администрации группы я некоторое время принимала участие в её работе: предложила провести курс за 30 дней, по схеме лекционный материал - демонстрация практической работы с рассказами по ТАТ  - самостоятельная работа участников над домашним заданием. К концу первой недели в переписку со мной вступили 55 желающих, к концу второй число корреспондентов достигло 93. Выдержать месячный марафон ежедневной работы он-лайн мне помогли десять (!) добровольцев-соведущих, которые взяли на себя текущие вопросы и переписку. Подробнее об апрельском марафоне 2009 года можно прочесть здесь http://m-d-n.livejournal.com/50773.html.

Онлайн работа по изучению Тематического апперцептивного теста объединила 55 участников Альянса Психологов, которые выразили желание освоить психоаналитическую интерпретацию проективных тестов и обязались изучить установочный материал и выполнять домашние задания. Внутри группы были созданы 39 форумов, на которых в общей сложности за месяц было написано четыре тысячи сообщений. Благодаря письменной фиксации изучаемого материала стало возможным одновременно обучать участников из городов, разделённых тысячами километров, от Владивостока до Лиссабона. Отзывы о семинаре можно прочесть здесь http://rorschach-club.livejournal.com/78213.html. 

К 125-летию Германа Роршаха, 8 ноября 2009 года, был проведён он-лайн семинар, где участвовали одновременно 36 психологов из 20 городов. Подготовка к он-лайн семинару, который охватил восемь часовых поясов и длился четырнадцать часов непрерывно, заняла два месяца. Его итогом стала база данных в N=93 обследования методом Роршаха психически здоровых русскоговорящих мужчин и женщин в возрасте от 5 до 76 лет. Организатором и ведущей семинара выступила О.В. Бермант-Полякова. Все материалы онлайн семинара находятся в открытом доступе здесь http://madeinmodiin.10bb.ru/viewforum.php?id=41 

В октябре 2009 года активными участниками семинаров было создано сообщество "Работа психолога" в Живом Журнале http://rabota-psy.livejournal.com/profile, где форумный формат уступил место формату блог-платформы, более подходящему для диалогов и содержательных дискуссий. 

В 2009 же году общение в сообществе "Сами себе психологи" стало соответствовать формату открытой психотерапевтической группы, где есть история отношений, групповое бессознательное и энергия поддержки, взаимопомощи, доброжелательности, соучастия человека человеку и сеттинг, заданный ведущими. Задачи общения в «Сами себе психологи» это развитие способностей к саморефлексии (psychological mindedness), психообразование (psycho education) и укрепление самоощущения «Я могу» (agency). Общение в "Сами себе психологи" это возможность измениться и помочь себе самому.

Двадцать лет знакомства с интернетом позволили решиться на этот шаг, - стать смотрителем огромного проекта онлайн. Интерактивные функции взяли на себя еженедельные посты в Живом Журнале, в сообществе "Сами себе психологи" с названием Processing, и ежемесячные Угадайки, а само сообщество насчитывает более тридцати тысяч участников и более двух с половиной миллионов просмотров в месяц. Монологи уступили место диалогам, электронная почта отошла на второй план по сравнению с общением в соцсетях.

У сообщества "Сами себе психологи" есть группы в "Одноклассниках", "Вконтакте", на "Фейсбуке", которые так и называются: "Я читаю "Сами себе психологи"". Виджеты групп есть здесь, на страницах сайта, - присоединяйтесь!

Смотрителем сообщества я перестала быть в июле 2017 года, не по своей воле. Желающим знать подробности предлагаю погуглить материал "Приватизация по Красноштейну".

Выпуски Золотой рассылки "Интерпретация проективных тестов" с августа 2014 года они транслируются на Фейсбуке, на странице https://www.facebook.com/olga.co.il.

Я комментирую как онлайн консультант в Лиге психотерапии на Пикабу, созданной в августе 2016 года (я там админ) и пишу эссе и статьи на канале Яндекс Дзен с названием "Ольга Бермант-Полякова" https://zen.yandex.ru/mdn2018

Вместо послесловия

Официальный сайт www.olga.co.il вдохнул в рассылку "Интерпретация проективных тестов" новую жизнь. Благодаря программистам, в сайдбаре сайта появляется цитата из случайно выбранного выпуска "Интерпретации проективных тестов", которых в архиве более полутысячи. Клик на цитату ведёт на выпуск целиком на сайте http://www.subscribe.ru/catalog/psychology.rorschach.

Выпуски рассылки выходят вот уже двенадцатый год, и рассказываю я в них о психологии, психотерапии и своих новых книгах.